6. Research Master aan de UvA

Bijdrage van Karim Semin en Minke Bosma uit practicumgroep 15

De research master aan de UvA is een twee jarige Engelstalige specialisatie die voorbereidt op een baan in het onderzoek aan een universiteit of in de publieke sector. In 2016 werd de opleiding uitgeroepen tot “top rated” van alle universiteiten in Nederland. Het onderwijs wordt vooral gegeven in hoog interactieve kleine groepjes. De master bestaat uit vijf onderdelen.

Ten eerste het onderdeel “advanced courses” (36EC)''. ''In dit onderdeel ga je je verdiepen in een bepaalde onderzoeksrichting. Er kan hierbij gekozen worden uit klinische psychologie, ontwikkelingspsychologie, methodologie en statistiek, brein en cognitie, sociale psychologie en A&O psychologie. Binnen twee (de minor en de major) van deze vakgebieden zal je je gaan verdiepen in recente theorieën en recent onderzoek. Het liefst worden er binnen de minor twee vakken en binnen de major 4 vakken gevolgd. De vakken binnen de richtingen zullen gegeven worden door internationale top onderzoekers.

Het onderdeel “methods and statistic courses” volgt hierna. Hierbij wordt dieper ingegaan op statistiek en methodenleer. Het onderdeel uit drie vakken; “Good Research Practices” (6 EC), “Statistics” (3 EC) en “Advanced Methods en Statistics”. Per vak kan een eigen onderwerp gekozen worden dat aansluit op eigen interesse, specialisatie en voorkeur voor onderzoeksrichting.

Bij “Scientific Writing and Presenting” (6 EC) zal er dieper gefocust worden op het ontwikkelen van wetenschappellijke schrijf- en presenteerskills. Dit vak wordt gegeven om voor te bereiden op het schrijven van artikelen en het presenteren van onderzoek.

“Programming Skills” (6EC) is een vak waarbij de beginselen van het programmeren geïntroduceerd zullen worden. Men zal te werk gaan in ‘R’.

Het laatste en grootste onderdeel van de master is “Research Projects”. Het einde van elk jaar van de master zal bestaan uit twee onafhankelijke onderzoeksprojecten. Voor deze projecten zal onder begeleiding een eigen onderzoek uitgevoerd worden en een eigen onderzoeksartikel geschreven worden, die bij voorkeur als artikel te publiceren is in een wetenschappelijk tijdschrift. Studenten worden daarbij aangemoedigd om een van de twee projecten in het buitenland uit te voeren.

Elk jaar worden er maximaal 40 studenten toegelaten in de researchmaster. De master is bedoeld voor de top 10 procent van de opleiding psychologie, en richt zich op heel gemotiveerde en exellente studenten. Om toegelaten te kunnen worden tot deze master moet je een gemiddelde van minimaal 7,5 bezitten. Behalve cijfers wordt er gekeken naar motivatie en interesse en ervaring in onderzoek. Ook moeten er door de student twee referenties worden aangedragen die zullen worden beoordeeld door de toelatingscommissie.

Na afronding van de master is het onder andere mogelijk om je aan te melden voor een PhD, om langzaam de onderzoekswereld in te stromen. Ook is het mogelijk om te gaan werken bij publieke of overheids-gebonden onderzoeksinstituten. Hierbij kan gedacht worden aan onderzoek ter bevorderingen van de marktwerking van een bedrijf, maar ook aan een onderzoeks-gericht particulier bedrijf. Vanwege de intensiviteit en hoge aanmeldingseisen staat deze master hoog aangeschreven en zal dus mogelijk ook indruk maken voor banen binnen andere werkvelden. Ook biedt de master, zoals het vak WSR-t, gereedschap om kritisch mee na te kunnen denken en jezelf algemeen te ontwikkelen.

Bijdrage van Elise van Dam uit practicumgroep 3

Aan de Universiteit van Amsterdam wordt de twee jaar durende Engelstalige Research Master in psychologie aangeboden. Deze Master is bedoeld voor studenten die excellent presteren, gemotiveerd zijn en oprecht geïnteresseerd zijn in een carrière in onderzoek. Je kan hierbij denken aan een plek aan de universiteit waarbij je wetenschappelijk onderzoek uitvoert en vaak ook colleges zal geven, maar je kan ook in het zakenleven belanden en bijvoorbeeld commercieel onderzoek uitvoeren. Na de Master kan je ook in aanmerking komen voor een PhD.

Het Research Master programma aan de UvA is erg experimenteel ingesteld. De cursussen in deze Master worden gegeven in kleine groepjes en in een informele en ook interactieve setting. Naast de inhoudelijke cursussen die alle aspecten van de psychologie behandelen bestaan de cursussen uit onderzoeksmethoden en statistiek, programmeren en computervaardigheden en ook schrijf- en presentatievaardigheden. Je leert bij deze Master dus veel vaardigheden, wat bij andere Masters al gauw minder is. In de Research Master staan ​​twee afzonderlijke onderzoeksprojecten (stage en scriptie) centraal. In principe moeten de papers op basis van deze onderzoeksprojecten in aanmerking komen voor publicatie in internationale wetenschappelijke tijdschriften.

De Research Master is erg internationaal georiënteerd. De gehele Master wordt in het Engels gegeven en de cursussen worden gegeven door internationale toponderzoekers. Ook biedt de Research Master een unieke kans om je verder te specialiseren op elk gebied van de psychologie. De Master bestaat namelijk uit vijf onderdelen. Je begint met “advanced courses”, waarbij je twee richtingen voor je minor en major kiest met de keuze uit: brein en cognitie, klinische psychologie, ontwikkelingspsychologie, methodologie en statistiek, sociale psychologie en arbeids- en organisatiepsychologie. Bij de minor volg je twee vakken in die richting en bij de major volg je in principe vier vakken. Daarna krijg je “methods and statistic courses”, waarbij dieper ingegaan wordt op statistiek en methodenleer. Deze cursus bestaat uit drie vakken, waarbij je zelf per vak een onderwerp aansluitend op je eigen interesses kan kiezen. Het derde onderdeel van de Master is “scientific writing and presenting”, waarbij je zal werken aan je wetenschappelijke schrijfstijl en je presentatievaardigheden. Als vierde onderdeel krijg je ook nog “programming skills” waarbij je zult leren programmeren. En het laatste onderdeel van de Master zijn “research projects” waarbij je een eigen onderzoek uitvoert en hierbij ook een onderzoeksartikel schrijft. De Master heeft dus een sterke internationale oriëntatie. Het onderwijzend personeel heeft een uitgebreid internationaal netwerk en werkt op regelmatige basis samen met toponderzoekers over de hele wereld. Je zal bij de Research Master dan ook expliciet worden aangemoedigd om delen van je onderzoeksopleiding in het buitenland door te brengen, vooral in het “research practices” onderdeel.

Omdat deze Master dus echt bedoeld is voor excellerende studenten worden er elk jaar maar 40 studenten toegelaten. Om toegelaten te worden moet je dan ook een 7,5 gemiddeld staan en wordt er naar een aantal andere dingen gekeken zoals je motivatie, interesse en ervaring in het onderzoek en je moet ook twee referenties kunnen aantonen.

Bijdrage van Sterre Aandewiel en Wolter de Boer uit practicumgroep 22

Droom van je van een academische carrière? Of zie jij jezelf wetenschappelijk onderzoek uitvoeren voor bedrijven en overheidsorganisaties? Dan is de Engelstalige, tweejarige onderzoeksmaster misschien wel wat voor jou!

In twee jaar tijd volg je in deze master gevorderde cursussen over onderzoeksmethoden en statistiek. Verder leer je programmeren, wetenschappelijk schrijven en presenteren. Daarnaast kent de master een major-minor structuur, wat inhoudt dat je tenminste twee van onderstaande disciplines binnen de psychologie kiest om je verder in te specialiseren, waarvan je één als je major kiest:

-   Clinical Psychology

-   Developmental Psychology

-   Methodology and Statistics

-   Brain and Cognition

-   Social Psychology

-   Work and Organizational Psychology

In de tweede jaar doe je twee onderzoeksprojecten die tot twee onderzoekspapers leiden: je onderzoeksstage en je onderzoeksscriptie. Het eerste paper schrijf je in nauwe samenwerking met je supervisor, het tweede schrijf je individueel. De artikelen die je schrijft op basis van deze onderzoeksprojecten zouden in aanmerking moeten komen voor publicatie in internationale academische tijdschriften.

Verder heeft het programma een sterke internationale oriëntatie. De docenten hebben een groot internationaal netwerk, werken op regelmatige basis samen met top-wetenschappers van overal op de wereld en studenten worden aangemoedigd om een deel van hun master in het buitenland te volgen.

Selectie-criteria

De onderzoeksmaster is een selectieve master. Dit betekent dat de toelatingscommissie alle kandidaten beoordeelt en een selecte groep toelaat. De toelatingscommissie richt zich op de tien procent beste studenten. Er wordt in elk geval een cijfergemiddelde van tenminste 7,5 verwacht van studenten die aan de master willen deelnemen.

Verder wordt de keuze gemaakt op basis van academisch niveau en achtergrond, motivatie en ervaring in psychologisch onderzoek. Ook wordt een basisniveau van statistische kennis en vaardigheden verwacht. Als je benieuwd bent of je dit bezit, kun je deze test doen: https://nlpsych.eu.qualtrics.com/SE/?SID=SV_eKAVxRE7ZutAygt.

Al het onderwijs dat binnen de master plaatsvindt wordt gegeven in het Engels. Daarom is het van belang dat je Engels op goed niveau is. Alle internationale studenten die Engels niet als hun moedertaal hebben zijn verplicht om een test te doen waarin ze hun niveau van Engels aantonen. Iedereen die een bachelor in Nederland heeft gehaald is uitgesloten van deze test.

Carrièreperspectief

Wanneer je de master succesvol afgerond hebt, kom je in aanmerking tot het aangaan van een academische carrière aan een universiteit. Een aantal kandidaten vervolgt de master met een PhD-traject binnen de psychologie, of een andere aanverwante wetenschap. Maar ook voor hen die het niet ambiëren om een PhD-traject te doen is de research master een prima vooropleiding om aan de slag te gaan als onderzoeker. Dit kan aan de universiteit of daarbuiten, bijvoorbeeld bij overheidsinstellingen of onafhankelijke onderzoeksbureaus.

Studenten die de research master hebben gedaan gaan ook aan de slag buiten de universiteit of andere onderzoeksinstanties. Zo is de research master ook een goede vooropleiding om bijvoorbeeld aan de slag te gaan als beleidsmaker. Dit kan bij onderwijsinstellingen, overheden of andere adviesorganen.